PROJETO SALA DE LEITURA
LEITURA: Uma Aprendizagem de Prazer
Apresentação
O Projeto Leitura; Uma Aprendizagem de Prazer, elaborado para a sala de leitura da escola Adélia Carvalho Sodré, tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura, levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o ato de ler. Com este projeto pretende-se envolver e desenvolver a leitura e a pesquisa por meio da música, filmes, dinâmicas, diálogos, contação de histórias e várias outras fontes de leitura. Conseqüentemente incentivar os alunos a exporem suas idéias de forma oral e escrita. Pretende-se atender alunos de 1ª a 8ª série.
Justificativa
Tendo em vista os problemas que os alunos enfrentam em relação à leitura, criou-se este projeto com o objetivo de despertar o interesse pela leitura. O projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico e com isso viabiliza a argumentação e capacidade do aluno de construir suas relações diante do mundo que o cerca A proposta é implantar a leitura de forma dinâmica, criativa e principalmente descontraída, para isso usaremos como ferramentas a música, as histórias em quadrinhos, brincadeiras, filmes, etc. Compartilhando conhecimentos e buscando assim novas maneiras ao sentir prazer ao ler. Construir um ambiente e um vínculo entre os freqüentadores em que todos, se sintam a vontade para exporem suas idéias e descobrir o prazer que traz a leitura, quando se descobre que ela lhe dá o poder do conhecimento e a capacidade de associar idéias, planos, e que a leitura agiliza nossa inteligência e fazer com que todos os alunos desde os que têm aos que não tem o hábito da leitura se sintam atraídos por um livro.
Objetivos
· Despertar o gosto pela leitura e o hábito de ler;
· Desenvolver o senso critico e a criatividade;
· Fazer com que se sintam atraídos através da música, da internet, livros e filmes o despertar pelo gosto de ler;
· Trabalhar ética e comportamento social através do diálogo, tendo um tema ou um livro como ferramenta de trabalho na roda;
· Promover jogos e dinâmicas;
Desenvolvimento
As atividades do projeto serão desenvolvidas no período do ano letivo e de acordo com horário pré-estabelecido com os educadores. Para nossos primeiros contatos, será desenvolvido relaxamento, dinâmica para interação do grupo, roda de conversa para apresentação da proposta, e assim existir um compartilhamento de informações conjuntas. Na sala de leitura serão selecionadas previamente obras de diversos autores destacando aqueles que chegam mais próximos a realidade e a vivencia dos alunos. A partir desta seleção, serão trabalhadas, poesias, versos e histórias. O aluno escolhera o livro que mais lhe agradar e juntos criaremos, a partir da leitura sugerida várias atividades como leitura interpretativa, teatrinhos, jograis, músicas envolvendo o tema trabalhado.
A seguir avaliar sugestões para organizar com a turma uma atividade permanente de leitura. A proposta é que se desenvolvam ações que se repitam de modo regular (por exemplo, diariamente ou semanalmente), com a finalidade de permitir a convivência freqüente e intensa com diferentes gêneros de textos, proporcionando aos estudantes oportunidade de experimentar variados modos de leitura, desenvolvendo, assim, estratégias diversificadas de leitura
Somos todos sabedores que o habito da leitura tem o poder de nos fazer descobrir o mundo, e a partir dessa leitura conquistá-lo e é com esta intenção que propomos a realização deste projeto, pois nossos alunos precisam adquirir o habito, o gosto e o prazer pela leitura. Desta forma poderão tornar-se seres pensantes, críticos e participativos, capazes de transformarem o ambiente em que vivem.
A leitura é de fundamental importância para a construção de nossa cidadania e através dela podemos pensar em mundo sem tantas exclusões, pois a pessoa que não lê seja ela criança, adolescente ou adulto se torna um ser marginalizado, pois a leitura esta presente em nosso cotidiano e faz parte de nossas ações mais simples e naturais de nossas vidas. Portanto a leitura precisa ser incentivada dentro e fora de sala de aula para que assim a vida possa adquirir um significado. Assim, o livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como via pura e simplesmente obrigatória de conteúdos frios e distantes do contexto em que está inserido o educando.
Conclusão
É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador da leitura. Por isso, espera-se com este projeto envolver todos os alunos e que estes consigam com o propósito de incentivo a leitura, e sempre em conjunto, buscar construir um novo olhar para o mundo visando o desenvolvimento de cada freqüentador, suas mudanças seus conceitos de vida, em torno das atividades a cada um, de maneira dinâmica e educativa, procurando sempre ver o desempenho de cada freqüentador da sala de leitura. Buscar resgatar a palavra responsabilidade na sua essência, para que os alunos sejam mais responsáveis como estudante e cidadãos. E tornar o hábito de ler uma ação prazerosa e significativa e transformar a sociedade em que vivem de forma responsável.
ONEIDE DA SILVA SOARES
LEITURA: Uma Aprendizagem de Prazer
Apresentação
O Projeto Leitura; Uma Aprendizagem de Prazer, elaborado para a sala de leitura da escola Adélia Carvalho Sodré, tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura, levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o ato de ler. Com este projeto pretende-se envolver e desenvolver a leitura e a pesquisa por meio da música, filmes, dinâmicas, diálogos, contação de histórias e várias outras fontes de leitura. Conseqüentemente incentivar os alunos a exporem suas idéias de forma oral e escrita. Pretende-se atender alunos de 1ª a 8ª série.
Justificativa
Tendo em vista os problemas que os alunos enfrentam em relação à leitura, criou-se este projeto com o objetivo de despertar o interesse pela leitura. O projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico e com isso viabiliza a argumentação e capacidade do aluno de construir suas relações diante do mundo que o cerca A proposta é implantar a leitura de forma dinâmica, criativa e principalmente descontraída, para isso usaremos como ferramentas a música, as histórias em quadrinhos, brincadeiras, filmes, etc. Compartilhando conhecimentos e buscando assim novas maneiras ao sentir prazer ao ler. Construir um ambiente e um vínculo entre os freqüentadores em que todos, se sintam a vontade para exporem suas idéias e descobrir o prazer que traz a leitura, quando se descobre que ela lhe dá o poder do conhecimento e a capacidade de associar idéias, planos, e que a leitura agiliza nossa inteligência e fazer com que todos os alunos desde os que têm aos que não tem o hábito da leitura se sintam atraídos por um livro.
Objetivos
· Despertar o gosto pela leitura e o hábito de ler;
· Desenvolver o senso critico e a criatividade;
· Fazer com que se sintam atraídos através da música, da internet, livros e filmes o despertar pelo gosto de ler;
· Trabalhar ética e comportamento social através do diálogo, tendo um tema ou um livro como ferramenta de trabalho na roda;
· Promover jogos e dinâmicas;
Desenvolvimento
As atividades do projeto serão desenvolvidas no período do ano letivo e de acordo com horário pré-estabelecido com os educadores. Para nossos primeiros contatos, será desenvolvido relaxamento, dinâmica para interação do grupo, roda de conversa para apresentação da proposta, e assim existir um compartilhamento de informações conjuntas. Na sala de leitura serão selecionadas previamente obras de diversos autores destacando aqueles que chegam mais próximos a realidade e a vivencia dos alunos. A partir desta seleção, serão trabalhadas, poesias, versos e histórias. O aluno escolhera o livro que mais lhe agradar e juntos criaremos, a partir da leitura sugerida várias atividades como leitura interpretativa, teatrinhos, jograis, músicas envolvendo o tema trabalhado.
A seguir avaliar sugestões para organizar com a turma uma atividade permanente de leitura. A proposta é que se desenvolvam ações que se repitam de modo regular (por exemplo, diariamente ou semanalmente), com a finalidade de permitir a convivência freqüente e intensa com diferentes gêneros de textos, proporcionando aos estudantes oportunidade de experimentar variados modos de leitura, desenvolvendo, assim, estratégias diversificadas de leitura
Somos todos sabedores que o habito da leitura tem o poder de nos fazer descobrir o mundo, e a partir dessa leitura conquistá-lo e é com esta intenção que propomos a realização deste projeto, pois nossos alunos precisam adquirir o habito, o gosto e o prazer pela leitura. Desta forma poderão tornar-se seres pensantes, críticos e participativos, capazes de transformarem o ambiente em que vivem.
A leitura é de fundamental importância para a construção de nossa cidadania e através dela podemos pensar em mundo sem tantas exclusões, pois a pessoa que não lê seja ela criança, adolescente ou adulto se torna um ser marginalizado, pois a leitura esta presente em nosso cotidiano e faz parte de nossas ações mais simples e naturais de nossas vidas. Portanto a leitura precisa ser incentivada dentro e fora de sala de aula para que assim a vida possa adquirir um significado. Assim, o livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como via pura e simplesmente obrigatória de conteúdos frios e distantes do contexto em que está inserido o educando.
Conclusão
É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador da leitura. Por isso, espera-se com este projeto envolver todos os alunos e que estes consigam com o propósito de incentivo a leitura, e sempre em conjunto, buscar construir um novo olhar para o mundo visando o desenvolvimento de cada freqüentador, suas mudanças seus conceitos de vida, em torno das atividades a cada um, de maneira dinâmica e educativa, procurando sempre ver o desempenho de cada freqüentador da sala de leitura. Buscar resgatar a palavra responsabilidade na sua essência, para que os alunos sejam mais responsáveis como estudante e cidadãos. E tornar o hábito de ler uma ação prazerosa e significativa e transformar a sociedade em que vivem de forma responsável.
ONEIDE DA SILVA SOARES
IPIXUNA DO PARÁ 2008
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